sow0917的部落格

1973年奧地利的動物學家勞倫斯以雁鴨的銘印現象獲得諾貝爾獎，三十多年後在台灣，出現了一位每天遛鵝的怪教授，我們稱他為鵝爸爸。

　　銘印現象

　　生物成長中有所謂『銘印現象』，最明顯的是某些種類的雁鴨，在牠們破殼出生的那一剎那，出現在牠面前的生物就會被視為牠的母親，不管是人，是貓是狗或是機器，這些小鴨就會跟在這個『媽媽』後面到處走。

　　幾年前，在東吳大學教物理的陳秋民教授，有一天知道學校工友養的鵝生了一些蛋，但是鵝又死了。他就把這些已受精的蛋帶回家，想試著孵孵看。他很認真的上網查資料，也向農委會以及養鵝的畜牧單位請教，以土法煉練鋼的方法，自己設計温度濕度控制器每天回家也會記得把蛋翻轉一下，想不到28天後，在全家人注視下，小鵝破殼而出，也誕生了一位鵝爸爸。

　　從此，別人遛狗他遛鵝，鵝很會看家，只要陌生人來訪，呱呱叫的聲音絕對比看門狗還盡忠職守。有一次鄰居很婉轉地問他鵝可以活多久，他回答可以活38歲，只見那位鄰居一付快要昏倒的樣子。

　　不過幸好鵝平常很乖，家裏也有院子讓牠們活動，所以也沒有造成鄰居太多的困擾。

　                                    　馬蓋仙的物理課

　　秋民教的雖然是物理，但是這些年他也致力於科普教育的推動，以及設計各種可以演示的教具，將抽象的物理現象以生活中常見的物品來轉化成有趣生動的遊戲，只見他每堂課都帶了一包包一箱箱的道具去玩給學生看。

　　有一次他在學校的通識課程中開了一門課：『聲．樂．物理』，以生活中的聲音與音樂來探討物理學，居然有好幾位音樂系的學生來修課，他們以為是『聲樂』的課程。

　　想不到這種充滿創意的物理課，吸引了這些聲樂家跟著上，一學期又一學期。

　　他常告訴學生要有科學家的態度以及藝術家的精神。所謂科學態度就是專業，藝術家的精神就是執著，這種『騙肖，我不相信我做不到』的浪漫，讓秋民成了街坊鄰居甚至社區居民眼中的馬蓋仙。

　　每家都有我的痕跡

　　回溯為什麼會養成追根究底動手做的精神，秋民高中時候，有一次手錶壞了，拿去鐘表行修理，他問老闆要多少錢，結果老闆索的價錢他付不起，想不到老闆就把一大堆已經拆散的零件往他大盤帽一放，他噙著淚回家，用一根小鐵釘磨成螺絲起子，硬是自己把手錶修理好了，從此也開始了馬蓋仙般的生涯。

　　鄰居們看他假日的時候都在堆積如倉庫般的車庫裏敲敲打打，就把家裏壞掉的東西拿給他修。簡單的掛號當場修好，麻煩一點的要住院幾天，他得自己動手做些工具或零件才能修得好。

　　自此，只要社區或社團辦園遊會時，他就去擺個攤位，上面有鄰居幫忙書寫的大幅布條上面寫著：「什麼都修，除了小孩不修老不修」，不管是家具、電器、玩具、木工或補胎，有求必應，你把東西搬來，他就當場免費幫你修。

　　幾年下來，秋民有點得意的說：「社區裏，幾乎家家戶戶都有我的痕跡。」

　　中年人的浪漫

　　在我來看，花時間幫別人免費修理東西，除了節約資源，對環保大有幫助之外，我覺得這還是非常浪漫的情懷。

　　所謂浪漫是不顧世俗的價值標準，以生命來實踐出個人的信念！

　　秋民很感性的說，每當小朋友拿東西請他修理時，他會請孩子們坐在旁邊，他希望孩子除了懂得珍惜物品之外，還能看到一個大人用非常專注的態度在做一件事情，他認為這會影響到小朋友的成長經驗。

　　是的，這就是銘印，我相信人類如同雁鴨般也有銘印現象，在孩子感受力最強的時候，若能給他們正面且善意的情緒感受，這種感動的力量乍看似乎細微不起眼，卻可能是一個孩子改變的契機，或是成長歷程裏生命力量的活水源頭。