sow0917的部落格

雖然每個人都瞭解未來的世界會跟現在不一樣，也知道現在所學的知識大部份很快就會被淘汰掉，成為屠龍之技，但是我們還是為了考高分要求孩子將心力全放在背誦記憶標準答案。

這也形成了台灣社會相當普遍的現象，那些很會考試的孩子進入大學或研究所時，創造力或研究能力，往往比不上那些在國際研究評比考輸我們的國家的孩子。

雖然自古以來我們的成語都是教「嚴父慈母」，但是我認識的所有家庭幾乎都是「慈父嚴母」。

我猜是因為不管媽媽有沒有上班，在夫妻分工的角色上，母親還是負擔著絕大部分的教養責任，至少在食衣住行生活照料上都是媽媽在處理，爸爸通常只在有閒有空有精神的時候才出現陪著孩子玩一下。

以這次的展覽來說，或許在看展前我會丟這個問題讓孩子思考：如果你要向外星人介紹自己，你會選哪三樣東西，來代表自己？同樣的，在人類的文明演進史，你如何在200萬年的時間和空間裏，挑選出最具代表性的100件物品？

我想說的是，在帶孩子看展覽之前，父母親要做功課，先導讀、問問題，引導孩子思考與找答案。藝術創作是這樣的，它是創作者內化了對生命本身、或者對大自然的感動，藉由他們擅長的創作形式表達、分享給欣賞者，讓當下不在現場的人，也能藉由作品這個媒介，體會創作者當下的原始感動。

七月召開的中央研究院院士會議裡，有許多院士對台灣的教育問題提出一些觀察與意見，張懋中院士發覺，現在孩子的環境好了，資源多了，卻反而喪失了意志力，沒有那種非完成不可的熱情。

的確，現在的孩子似乎十八般武藝樣樣都會，在家長的栽培下，參加很多才藝班，聘請許多名師來教導，但是仔細看孩子眼中反而從小失去了熱情的光芒。

雖然這些年來關心台灣教育的各個團體，不管是官方或民間，已都致力於閱讀運動的推展，但是我們或許還沒有真正體會到，一個人能不能閱讀與寫作，的確攸關他未來的謀生能力，而一個國家的競爭力，當然也繫於人民的學習能力，近年來有許多研究與調查報告，令人震驚地發現這個已經發生的事實。

可是偏偏網路、手機等等行動裝置的強烈誘惑，在這個時代，要吸引孩子閱讀是相當不容易的一件事。

現在的父母師長頗難為的，眼看網路資訊的誘惑愈來愈多，當孩子不專心於學習，將大好時光白白荒廢掉，大人在焦慮之餘，卻又不能打罵孩子，只能好言相勸或訴諸於正面鼓勵。

可是，不管是勸戒或鼓勵，一次又一次反覆叮嚀，其實在孩子眼中就是嘮撈叨叨，煩都煩死了。

「爸爸，我覺得大家好像各自搭上開往不同方向的列車，從此人生就不同了耶!」剛剛考上大學的雙胞胎女兒姊姊A寶這麼感慨著，因為她從四月學測面試放榜到九月開學，在漫長的五個月假期中，陸陸續續和她從小至今的同學與朋友聚會，在開學前夕，有了對人生境遇首次的喟嘆。

的確，孩子們從入學到高中，生活很單純，所有人都朝著同一個目標努力―認真讀書，然後考個好成績，但是高中畢業，面對大學不同科系的選擇，似乎也代表不同人生的選擇。A寶發現從小一起參加社團，一起參加活動無話不談的好朋友，到了現在，大家對世界的看法有了愈來愈大的差距: 有人關心台灣在地產業，也有人選擇積極加入全球化的戰場，到國外讀大學，當然，也有不少人還在迷惘中，過一天算一天。

不久之前即將上大學的女兒很認真地讀著商業週刊，忽然她很興奮地嚷著:「爸爸，你是個不知人間疾苦的人喔!」然後就朗讀著「十六個成功的故事」裡面所報導的，李家同教授說: 「叫人要找自己喜歡的事做，不知民間疾苦的人才會講這種話!」

原來李教授認為興趣和務實，務實要放在前面，李教授並舉自己為例子，當年他從台大電機系畢業後，擔心找不到工作，還到補習班學裝修收音機。

暑假前到馬祖演講，與副縣長聊天時談到親子互動，從軍職退伍轉任的副縣長笑說:「以前看到孩子我們在家裡晃來晃去不覺得有什麼了不起，等到他入伍後才發現，原來少將非常的大，從此對我刮目相看!」

的確，即便在外叱吒風雲的大企業家，回到家裡，在孩子眼中也許只是穿著睡褲看電視的糟老頭，父母除了關心孩子的功課之外，很少跟孩子分享自己對工作的想法或努力，我們卻忘記了，孩子是看著我們的背影長大，而不是聽我們的訓話來建立價值觀的。

這些年來，不管國內外各種有關孩子的健康調查報告都顯示出，學童過重甚至算是肥胖的人數比率，已經高到令人?心的情況。

　　從小就過胖，對於長大後的身體健康影響以及罹患各種慢性病的機會增加很多。孩子會過胖，除了缺乏運動之外，最主要還是來自於飲食習慣，吃得太多，而且吃下太多高油脂的速食餐點與各種高熱量的飲料。

很多家長很挫折也很困惑，明明孩子小時候很貼心很可愛很黏父母，怎麼一轉眼就變得那麼「酷」，不甩大人。

明明看孩子跟朋友在電話上談得興高采烈，好不容易等到他們掛掉電話，家長小心翼翼地去搭訕:「剛才跟誰在聊天啊?有什麼有趣的事嗎?」結果換來是二個字「沒事!」然後就轉身進去房間，丟下尷尬的父母。我想父母必須接受隨著孩子進入青春期，同儕的影響逐漸超過父母親，甚至有許多研究都指出，孩子的社會化，與價值的形成，主要是來自於同儕團體，而不是出自於父母親，因為孩子進入青春期之後會發現，父母長輩與他是不同「群」的人，孩子認同感與被群體接納的本能需求，是跟他同年齡同世代的朋友。

暑假快到了，相信許多家長已經開始為孩子安排假期的活動。

若是為了省事，直接將孩子丟到補習班或課輔班，讓難得的長長假期變得跟平常日一樣，實在太可惜了。另一方面來說若在沒有大人監督看顧下，讓孩子在家迷上線上遊戲或染上一些有害的習慣，那更會是一場災難。

雙胞胎女兒AB寶今年要進大學了，她們在四月以學測成績申請上她們心目中的理想志願後，就開始規劃漫長的暑假。

因為姊姊A寶擔任了兩個家教，除了家教學生之外，也有不少家長詢問她們如何安排中學生的生活，我就建議她們乾脆來一場公開的演講，讓有興趣的學生與家長都有機會來聽，想不到她們答應了，這也就有了明天晚上的這場演講(資料後面附上)

從孩子上了小學高年級以後，每天下班回家見到她們所說的第一句話一定是詢問：「今天有什麼好玩的？」然後就輪流分享一些今天發生的好玩或有趣的事情。

因為我知道隨著進入青春期，孩子開始會有許多剪不斷理不清的煩惱，若是將這些負面情緒加上逐漸加重的功課壓力一併帶回家，對身心健康以及學習效果不好；另一方面我也藉著這個問題提醒自己，將白天所遭遇的種種事情逐一過濾，轉化成正面樂觀且值得記憶的故事。

每到天氣晴朗的星期假日，只要是稍微有點名氣的風景名勝或遊樂區，總是擠得人山人海。

　　這一大群為了盡責任的父母與不能上網玩遊戲，有點心不甘情不願跟著大人出門的孩子，除了大半時間都塞在路上外，到了目的地也只能拍幾張相片證明到此一遊，然後隨著人群擠進餐廳，吃喝一頓後又擠入車陣。

雙胞胎女兒過年前考完學測後，堅持不肯透露考得如何，我看她們情緒還算平穩，猜想臨場表現應該正常，也沒再去探尋成績。

直到過年後成績公佈，她們才開始跟我討論，到底該填那些志願？姊姊A寶很煩惱：「有些老師建議先選名校，有的卻又主張該選科系，爸爸你的看法呢？」

總覺得不管是欣賞一件藝術品，或是看一場表演，聽一場音樂會或到一個名勝古蹟，人會不會感動，有沒有收獲，絕對不是我們看到什麼，而是取決於我們內在的記憶或感官有多少準備。

　　這些準備，必須來自於我們平日的生活經驗，來自於我們心之所嚮或生命有所追尋有所憧憬的長期累積。

前些天讀高三的雙胞胎女兒的姊姊要求媽媽幫她做某些事，媽媽認為就算即將大學學測，自己的事還是要自己處理，這時候妹妹在旁幫姊姊講話了：「我們有許多同學上下學時家長都會幫忙接送，一出校門口就上車一邊吃晚餐，然後直接到補習班讀書上課呢！」

聽到孩子振振有詞的申訴，媽媽也火大了：「我要工作上班，還一邊讀研究所，晚上回家還辛辛苦苦煮飯幫你們準備便當，你們還不知足…」

AB寶明天就要參加學力測驗，我期待了很久，希望她們趕快考完試，恢復「正常」的生活。

她們在六個月前開始「閉關」，也就是除了讀與考試有關的書之外，不再做其他不相干的活動。因為暑假前，她們在好朋友的勸說之下，試著到補習班聽看看，結果一去才大驚失色，發現別人已補了好多年的習，考古題測驗卷不知反覆做過多少次，不像她們一直到高二結束，還在「正常又快樂」的學習，所以若以考試的內容熟練度來說，已差別人一大截。

不久前到新竹女中周會演講，結束後有幾位學生留下來希望我幫忙在書上簽名，有位高二學生很興奮地分享她的閱讀經驗。說她非常喜歡看小說，也喜歡參加社團活動，覺得課本既枯燥乏味，以後也根本用不到，原本打算放棄學校課業，但是看了我書上寫的一段我與讀中學的女兒討論的讀書的目的，被我說服了，所以現在又乖乖耐下心來面對課本跟考試。

　　在旁邊的老師聽到我們的對話，忍不住問我到底是如何跟孩子說的，怎麼這麼有效？