sow0917的部落格

總覺得不管是欣賞一件藝術品，或是看一場表演，聽一場音樂會或到一個名勝古蹟，人會不會感動，有沒有收獲，絕對不是我們看到什麼，而是取決於我們內在的記憶或感官有多少準備。

　　這些準備，必須來自於我們平日的生活經驗，來自於我們心之所嚮或生命有所追尋有所憧憬的長期累積。

　　甚至對於美的欣賞與學習也是如此，曾經有人請教畢卡索：「如何欣賞藝術？」他回答：「為何不先試著去了解鳥兒的歌聲？去愛這朵花，這個夜晚，去愛圍繞身邊的一切事物，試著了解它。」

　　著名詩人與畫家席慕容也這麼說：「如果一個孩子在他的生活裏沒接觸過大自然，譬如摸過樹的皮，踩過乾而脆的落葉，我就沒有辦法教他美術，因為，他沒有第一手接觸過美。」另外你們很喜歡的作家龍應台也曾表示：「上一百堂美學課，不如讓孩子在大自然裏行走一天，教一百個鐘點的建築設計，不如讓學生去觸摸幾個古老的城市，講一百次文學寫作技巧，不如讓寫作者在市場裏弄髒自己的褲腳。玩，可以說是天地之間學問的根本。」

　　我們所說的美，或「美」化為可以表現的藝術，通常包括了繪畫、音樂、舞蹈與戲劇等等，藝術故名思義，包括了藝與術，都有很濃厚的技術的成分在裏面，但是一個技能高超的工匠與藝術家的差別，就在於是否有思想與創新的表現，超越了實用功利的價值。就像是德國大哲學家康德說的：「美是一種無目的的快樂。」換句話說，若是所作所為都考慮到最現實的「目的」時，就喪失了美的可能性。

　　對比觀念的描述，我覺得最動人的是自然哲學家懷海德所說的：「自有人類以來，不知有過多少落日時光，忽然有一天，看著西方的落霞，而「呀」了一聲，人類的文明自此開始。」

　　是啊！野蠻與文明區分的關鍵，就來自於對美好的感懷與讚歎，這種美可以是大自然，也可以是生命的感受！就像蔣勳老師所說的：「美是記憶，是感謝，是關懷，是很多的懷念，沒有這個部份，絕對沒有美，不管對自然，對人，還是對土地都是如此。」

　　因此，美是一種累積，是一種思想的習慣，技術與表象只是美最膚淺的部份，而不是美的核心。所以，懷抱著感恩謙虛的心情認真生活，就是最好的美學教育了！