在整理成堆的資料時，重新看到前年黃瀅竹伙伴送我的書。那本書是瀅竹曾在報紙連載的文章，而那些文章是大愛電視台新聞時段『人間心情』的採訪單元的內容。
記得那是大愛台剛開台沒多久，荒野成立也沒幾年，當時找了許多位伙伴接受瀅竹的採訪，現在重新看瀅竹寫的序，以及惠慶與阿孝的訪談，當日情景歷歷在目，依舊令人熱淚盈眶，這三篇文章附在後面，與大家分享。
序..─串亮粒粒明珠—黃瀅竹
學的是大眾傳播，隨緣走向影視之路，接觸報導的都是公益人事社團，點點滴滴的愛感動著我、薰陶著我……。
那一天，在湯城牙醫診所，荒野協會理事長李偉文找了一群『野人』朋友們，接受慈濟大愛頻道『人間心情』新聞單元的採訪，談談感動心聲及人生轉折。
惠慶是個性情中人，當訴說著早年鋼琴老師為她灑下的淚(後面附上全文)，那份對她已然滿溢的『愛』，在真摯熱切的描述之下，彷彿也瀰漫了整個採訪空間，雖然只有短短三分鐘，一說完，只見一屋子──荒野人和採訪小組全紅了眼眶，無一倖免！
無一倖免啊！這是我從事影視工作以來首度遭逢如此盛大的紅眼眶事件！
接著採訪荒野推廣講師賴老師時，他說的是對國中老師的懷念和感謝(後面附上全文)，結果未說滿三分鐘，賴老師已潸然淚下！
怎麼會呢？賴老師戴了眼鏡，看起來溫厚寡言、帶點嚴肅，不像會哭的人呢，何況半屋子的人他都不認識。
這兩椿流淚事件深深震撼了我！我突然領悟，原來人人內在深心都有一處極為光明、溫柔、善良，脆弱的所在，如明珠般璀璨，只因世風流於澆薄、應對流於膚淺、言語流於應酬而蒙塵封殺，少有機會展現。
其實愛和柔善永存你我心底，久逢出口，剎時如湧泉狂瀑，說出來的滋味溫柔的近乎心酸疼痛，成為洗滌、成為回報、成為滋養自己的最好禮物。
而對別人來說，聽到善意愛的言行，除了心頭一亮心嚮往之，也可能成為牽動一世的歡愉記憶，甚至具有轉折一生的決定性力量！
藉三分鐘的互會觸動呈現動人心聲，激起善愛迴響，正是87年提案製作『人間心情』節目的心意。後來所有內容經我筆記整理，在台灣日報慈濟『人間有愛』版刊登。
在電視、報紙上呈現，已是五年前的事了！五年後再翻閱篇篇心情，即使有些受訪人已作古，當時的感動情意並未因時空流轉退色，精斂真純的體悟仍熠熠發光、令人心折！於是想再度集結成書，將粒粒明珠圓滿成串，不負諸多受訪人分享生命經驗的慵慨柔腸；不足篇幅，則由我的生命故事補襯。
人心深處對愛無不珍念渴盼，期待一文一明珠，影響照亮著緣觸會之人！
哭泣的老師
廖惠慶
●音
●花蓮媳婦，與夫同心捍衛花東淨土，荒野協會理事。
●活著要做些影響別人的事，感動時就應當起而行。
我大學念的是音樂系，音
考試那時候，曲子怎麼背都背不出來，想要混都混不過去。彈著彈著，突然就聽到有人在擤鼻涕，而且不斷、不斷擤鼻涕，我都不敢回頭看，後來實在彈不下去停了下來，我抬頭一看，嚇一跳，因為老師在哭！突然老師就站起來，把我的譜合起來拿給我，哭著跟我說：「妳出去！彈這樣子，不要在我的琴房裡面！」我拿著譜走出去，在外面忍不住哭了起來。
這一件事情影響我很深，後來細細回想老師為什麼會對我說這樣的話？她為什麼這麼愛我？因為我跟她並沒有血緣關係，從前只有父母愛我，為什麼老師也像父母一般對我？她把我教得很好，對她也沒有什麼好處！所以這件事對我來說，是人生重要的一大轉捩點！
後來我就做了一個非常用功的學生，一直到現在！我今年已經四十二歲了，我還是老師唯一的徒弟，老師一直對我非常好，比如說我有兩個孩子，有時候沒有辦法去上課，老師怕沒有人幫我看孩子，居然到家裡給我上課。有時候我拿學
老師這樣子對我，使我也變成像她一樣的人！因為人家給我這麼多的愛，我承受不了，一定分給別人，所以我現在也常常把學費還給學生，希望他們將來能夠做一個像我這樣的人，替老師把種子撒出去！
老師愛的經驗告訴我，只要小時候曾經受過愛的澆灌，長大了就會做一個懂得回饋的人！
視學生如兒子
賴榮孝
●國中數學老師。
●荒野保護協會理事。
●榮獲環保署推動環保有功教師。
在我的成長過程當中，有一個人對我的影響非常大，他就是我國中的數學老師陳和平。
國中時候，鄉下學校很多學生都是走路上學，有一些是騎腳踏車，但是通常都是我第一個到學校，我記得很清楚，不管我到的有多早，不論晴天或雨天，總是看到
在早年窮困的生活中，連學費都繳不出來，那能像現在學生想要什麼參考書，就有什麼參考書。
我喜歡跑跑跳跳，老師鼓勵我參加籃球隊、田徑隊、童子軍活動，平時又義務指導我功課，借他的講義給我看，鼓勵我用功。
後來我和哥哥都考上第一志願嘉義高中，那時最高興的就是
但是就在我高一的時候，
我們和幾位同學放學後常到醫院陪他，可是最後他還是撒手人寰，離我們而去！
在冷冷的冬晨，那天要段考，我仍參加他的告別式，我在靈前告訴
今天在學校，我也用同樣的愛心教育孩子，如同
到現在，我還是要說一聲，
動人的生命故事..─串亮粒粒明珠─野榕書房系列之13
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