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  『……我們也不明白到底是老師、家長,還是我們自己把教育弄成了這樣?我們只能生氣著,一點也不理解我們正在做些什麼?我們莫名其妙地生氣著,甚至不知道,除了生氣之外,還能夠做什麼?』

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  3年前,侯文詠的『危險心靈』剛出版,在高中同學的推薦下立刻買來看,感觸非常深。這幾天,有位朋友說,放暑假了,她與已經讀大學的孩子一起看公共電視正在播出的連續劇『危險心靈』,有好多次節目結束了,她的孩子還坐著不動在那沈思。朋友問:「你們國中時真的是這樣嗎?」她孩子回答:「是啊,都嘛是這樣!」

  聽了朋友轉述,我就開始收看這部連續劇(這可是我繼『晶晶』、『長白山上』之後,這輩子收看的第三部連續劇),拍得真是好,其實除了戲好之外,最令人感動的是那種關懷,總是感覺到,一個個活生生的國中生似乎在我們的視線中消失了,多年來很多教育資源或父母的關注都集中在兒童身上,孩子一上國中,就像斷了線的風箏飛離父母的身邊。

  國中,是一段前不著村,後不著店的旅途;國中,也可以說是生命歷程中,承載了最不成比例的壓力的危險時期;國中,是走在鋼索上的歲月。

 

  孩子上了國中,從兒童進入青少年階段,心理上急著要建立起一個屬於家庭之外的身份認同,也強烈宣示對自己身體與意識的主權,(很多人的親子關係就是因此而搞壞的),但是這種感覺上脫離了家庭,另一方面其實也是放棄了安全的避風港,對他們而言,也會充滿了害怕與沒有自信。

  國中生,在身體上也面臨青春期快速成長的階段,往往他們自己也無法適應或控制自己的肢體而顯得笨拙受窘,以致於情緒非常不穩定。

  這個階段對同儕認定的渴望,對異性的好奇與探索,身體與心理的劇烈變化都在這短短幾年內發生,這已經夠難承受了,偏偏在台灣,他們還需面對一生中,考試壓力最大的時刻。

  壓力大是因為一翻兩瞪眼,所有人都同時以同樣的單一分數指標被認定你是好是壞,是成功或失敗。相對於高中考大學,或大學之後的種種考試,不管考好或考壞,選擇是很多的,甚至你可以選擇考或不考,選擇不同的生命歷程,因此,壓力來說,絕對沒有國中考高中這麼大,偏偏國中時,身心發展還不成熟,情緒極不穩定。

 

  很多父母無法了解國中青少年這個階段的孩子在想什麼,為什麼會這麼叛逆、莫名其妙且不聽話。

  公共電視這部戲,當然無法給你所有的答案,但是這可以是我們嚐試關心與瞭解的開始。

  對了,整部戲共30集。公共電視首播之後,八、九月會在華視頻道播出,向隅的朋友,請記得屆時收看。

 

國中生,走在鋼索上的歲月

──兒童教育系列之5

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