也就是基於這樣的「認知與學習」觀點，在孩子上國中之前，我就嚐試找一些有關希臘神話的書給她們看，可是她們大部份都看不下去，有的書即便勉強看完，因為無法理解希臘眾神複雜的恩怨情仇，大概在她們看來是他們的想法有點莫名其妙，他們的行為不可理喻，所以那些情節與人名總是看過就忘記。一直到「波西傑克森」這一套精彩刺激的奇幻小說出現，才真正讓孩子看到這些希臘神話裏的人物，彷彿幾千年的時空距離完全消失了，這些天神與凡人所生的混血人，真的就在身邊，讓我們跟著這些混血人與古老的諸神面對面，打倒層出不窮的妖魔鬼怪，陪伴著青少年主角的喜怒哀樂而一起緊張或興奮。
主角是個凡人眼中的注意力不足過動症患者，同時也有閱讀障礙，跟著媽媽辛苦的生活著，與「哈利波特」一樣，他發現了自己的詭奇身世，也成為怪物的獵殺對象，同時他也是預言中的神界救星。
這些看似高潮迭起引人入勝的精彩無比的歷險過程，正是隱喻了少年孩子在成長階段中最關鍵的自我認同的追尋，因為作者全以第一人稱敘述，全書充滿了青少年素有的叛逆與幽默搞笑，這個成績不好，不討人喜歡的孩子，雖然衝動，但是很勇敢又坦率，雖然總是很倒楣卻懂得苦中作樂，劇情超緊張的，可是卻又很搞笑滑稽，這些情節能夠引起孩子們的共鳴，因此書中包含的家庭關係，朋友之間的信任，對未來的夢想等等學校所謂生命教育的重要課程，在不知不覺中就傳遞給孩子了。
家長或老師在幫孩子選書或推薦課外讀物時，往往會挑「有價值」的書，這些書或者是知識含量高或者是主題正確，教忠教孝不怪力亂神。遺憾的是，這些「錯誤」的推薦，除了無法讓孩子享受到閱讀的樂趣之外，更可惜的是恐怕會破壞他們養成喜歡閱讀的習慣。
要讓孩子感受到書中天地的寬廣以及真正體會到可以透過書籍接觸到古往今來許多精彩的人物以及豐富動人的世界，唯有從能夠吸引孩子廢寢忘食的書開始。
若是家長只著眼於「開卷有益」，專挑充滿知識的書給孩子看，那就太可惜了，我覺得書籍可以帶給孩子最深遠的影響是「掩卷」的時候，當孩子看一本書還沒有看完就興奮地坐立難安想跟你分享，這時才是最動人的時刻。
「波西傑克森」是一本這樣的書，而且更令家長「放心」的是，當孩子看完這個系列的故事，也等於上了令人難忘的西洋文化史。
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