小時候每個人都會跟動物說話，只是不知道從幾歲開始，人們才失去那個天賦，除了養寵物的大人，似乎還保留與動物說話的些許能力。
其實動物是會說話的，牠們以人類無法理解的方式溝通，傳遞訊息，當然，自古以來，也有無數大人想盡辦法想和動物說話，找回小時候失去的能力，似乎有人成功了，包括中國古代的徐長文，或者戴上戒指的所羅門王。
這本「動物狂想曲」，就是作者戴上了這個戒指，幫我們傾聽到底動物在說些什麼？牠們想對人類說些什麼？這些動物說的故事當中，有的引人沈思，有的令人開心，有的使人感動，但是都同樣很精彩。
自己說故事或聽別人說他們自己的故事，是人類文明演化中很重要的關鍵，從蹲坐在樹上互相整理對方毛髮抓跳蚤、互相交談開始，然後爬下樹坐在營火邊聊天，到每個父母親在床邊為孩子說故事，故事從來都是人們整理經驗，獲得意義與尋求溝通的重要方式，因此，推動兒童哲學教育，經常在說故事的楊茂秀教授不斷提醒大家：「能夠把自己的故事好好說給人家聽，或好好傾聽別人說他的故事，是對人最基本，最重要的尊重。」
或許作者的專業工作是特殊教育的老師，所以總覺得他特別會傾聽，內心非常柔軟。傾聽是不容易的，因為要對別人，包括這本書裏出現的許多動物，能夠感同身受用對方的角度思考，要敏感捕捉到字裏行間所隱藏的訊息，而且更困難的是，除了被動的想像之外，還要能發展並且控制本身的主動想像，才不至於一廂情願的誤解或過分干預。
最近這些年，教育界開始著重「生命教育」，我覺得像「動物狂想曲」這一類的書就是最適合的題材，因為生命教育最重要的前提是要能使學生「感動」，生命教育決不是知識上的教導或死板板的道德教訓。當然，「動物狂想曲」這本書更難得的是，在述說精彩與感人的故事，都還是奠基於正確的科學與生態知識上，有興趣的家長或老師，也可以從這些生態系統，也就是這些動物與人類，在這共存的環境之中，彼此保持怎麼樣的關係與互動來引導孩子思考，其實現今人類面對的環境問題，主要就是來自於人無法傾聽大自然，甚至人與人之間也無法彼此尊重。
我相信，大一點的孩子在看這些精彩的故事後，會「啊！」一聲的感慨，這個驚嘆，就是我們重新認識這個世界的時候，也就是對舊的經驗的重新詮釋，對已經熟悉的事件有了不一樣的體會和不同的理解。
楊茂秀教授認為這就是一種哲學，也是一種智慧，而且當學習成長過程一點故事都沒有的話，那學習一定是很緩慢，很蒼白。或許故事是屬於別人的，但是如果感動了我們，它就會跟我們的生命編織在一起。
這本「動物狂想曲」，或許可以與孩子們的成長經驗有共鳴的機會。
留言列表
